U3. Actividad 2 “Definición elementos de diseño para la creación del poster”

TEXTOS DEL POSTER

TEXTO 1. TITULO: DINAMIZANDO EL AULA DE CLASES CON EL USO DE MEDIOS AUDIOVISUALES

TEXTO 2. ¿Qué buscamos?

TEXTO 3. Inicialmente que los docentes se apropien y usen el computador como herramienta pedagógica, con el fin de que puedan conocer los aspectos principales del computador y poner en práctica estos aprendizajes.

TEXTO 4. Se pretende fomentar en los docentes la construcción de prácticas educativas con el apoyo de las TIC, que permitan adoptar estrategias que orienten a los estudiantes hacia el uso de las TIC contribuyendo a cambios positivos sobre su entorno.

TEXTO 5. Este curso está dividido en tres momentos:

1) Acercándonos al computador.

2) Conociendo y diferenciando las partes del computador y sus funciones.

3) Prácticas educativas con el apoyo de las TIC

MEDIOS GRÁFICOS Y MULTIMEDIALES

Imágenes que acompañan los textos

MULTIMEDIA QUE COMPLEMENTA EL POSTER

Video Youtube: Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=OzQyheOzGTk

Los Docentes y las Tic

Audio Youtube: Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=VOh7YvvI8Js

Vive Digital TV - La importancia de las TIC en la educación

OBJETIVO DE LA CREACIÓN DEL POSTER DIGITAL
PROYECTO O PROPUESTA

En el departamento del Chocó se están implementando estrategias pedagógicas basadas en el uso de TIC, lo cual implica que el quehacer pedagógico de los maestros mire hacia las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de la región, quienes hacen parte de un mundo globalizado.  Para apoyar el aprovechamiento de los medios tecnológicos, se quiere diseñar y producir medios audiovisuales para que disponer a las comunidades educativas un recurso que, en nuestro caso, puede revolucionar el ejercicio docente y ayudar a cambiar los paradigmas que han acompañado nuestro concepto de educabilidad durante muchos años.

Con lo anterior, quiero dar por sentado que dentro de cualquier comunidad de aprendizaje, el diseño y producción de medios, puede aportar beneficios tanto a estudiantes como a docentes, sin importar las limitaciones de conectividad que en el caso del departamento son evidentes, situación que nos pone en desventaja frente a los demás departamentos de Colombia.  Entonces, al implementar medios educativos, se busca que se conviertan en fuente de conocimiento para educadores y estudiantes y que además, se cree una red de aprendizaje a través de la cual circule la apropiación de programas y la misma manipulación del medio tecnológico, en definitiva, se pondera el trabajo en aula como la oportunidad para que las comunidades educativas actúen con propósito formativo usando contenidos on y off line.

Cuando los docentes convierten los medios audiovisuales en herramienta de trabajo y los incluyen dentro de sus planes de área, se va consolidando la unión entre el saber y la herramienta de aprendizaje, aspecto que se constituye en un factor favorable en los procesos formativos de docentes y estudiantes.

Objetivo	Realización de un medio audiovisual: El video
Equipo de trabajo	Individual
Recursos y requerimientos	Los recursos a utilizar en el desarrollo de la actividad están relacionados con todas las herramientas TIC que puedan tener acceso los estudiantes y el docente tales como: • Computadores de la institución educativa • Cámaras web de la sala de sistemas • Cámara de video de la rectoría • Acceso a Internet • Materiales de consulta impresos • Acceso a los computadores que se encuentran en estado obsoleto y dañados
División del proyecto en Tareas	Contextualización
	Identificación de los procedimientos de diseño
	Definición de un modelo de diseño
	Identificación Principios pedagógicos en el diseño
	Adaptación del proyecto al modelo de diseño
	Identificación de elementos para evaluar materiales escritos
	Elaboración de Boceto:  Titulo, imágenes, textos
	Elaboración de organizadores previos.
	Diseño del Video
	Creación del Vídeo
	Evaluación del Vídeo
	Publicación del Vídeo en Moodle
Supervisión	Retroalimentación de acuerdo a los foros y actividades colaborativas en la plataforma Moodle
ANALISIS
Contexto Social – económico – cultural	Docentes de los Establecimientos Educativos del Departamento del Chocó
	Edad:  Aplica para cualquier edad
	Intereses de los docente:   Formación en el uso y apropiación de las TIC
	Geográficamente pertenecen a los municipios no certificados del departamento del Chocó
	Estrato 1, 2 y 3
	Familias con un ingreso de docentes: Servidores Publicos
	Forma de trabajo:  formal
	El nivel académico: Licenciados, técnicos y profesionales
Mensaje que se desea transmitir a la audiencia	Integrando estos medios audiovisuales al aula de clases, hacen que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea más asertivo y exitoso al cumplimiento de los objetivos propuestos. Mediante el uso del video y de herramientas tecnológicas, permite que los estudiantes tengan un aprendizaje más ameno y participativo. Igualmente, genera actitudes críticas frente a sus actividades y a las de sus compañeros.
Objetivos	Los docenten se apropien y usen el computador como herramienta pedagogica e identifique sus partes principales
	Fomentar en los docentes la construcción de prácticas educativas con el apoyo de las TIC, que permitan adoptar estrategias que orienten a los estudiantes hacia el uso de las TIC contribuyendo a cambios positivos sobre su entorno
Recursos Disponibles	Aula de Clase
	Computadores de los establecimientos educativos
	Plataforma Moodle
	Camaras, celulares o algun otro dispostivo para realizar el vídeo
DISEÑO
Unidades Didácticas	El computador y sus partes (Presentación de objetivos y actividades a desarrollar)
	El procesador
	Memoria RAM
	Mainboard o Placa base
	Dispositivos de almacenamiento
	Monitor
	Torre
	El Ratón y teclado
Presentación de Contenidos	Realización de un Vídeo
Actividad de enseñanza	- Se hará la presentación a los estudiantes de los objetivos de la Unidad. - Presentará un video, en donde los alumnos podrán hacerse una idea de las partes principales de un computador. - Se dará un espacio para preguntas, dudas o sugerencias acerca de los videos utilizados. - Y por último, se asignaran actividades a los estudiantes.
Plataforma y Medios de utilización	Plataforma:  Moodle
	Internet
Elementos a Utilizar	Imágenes, Textos, vídeos y sonidos

Tipo de letra: Arial

Color de la letra: Negro para que contraste con los fondos de los bordes

Alineación del texto: Centrada

ACTIVIDAD 2.2 CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DEL POSTER

Link del Poster: http://davidteufel.edu.glogster.com/medios-audiovisuales/