Material Interactivo

Actividad 3. Diseño y realización de un material multimedia.

a)  Mapa de navegación

b)  Diseño didáctico

- Tema o título	Dinamizando el aula de clases con el uso de medios audiovisuales
- Destinatarios:	Docentes de los Establecimientos Educativos del Departamento del Chocó Edad:  Aplica para cualquier edad Intereses de los docente:   Formación en el uso y apropiación de las TIC Geográficamente pertenecen a los municipios no certificados en materia de educación del departamento del Chocó, Colombia Estrato 1, 2 y 3 Familias con un ingreso de docentes: Servidores Públicos Forma de trabajo:  formal El nivel académico: Licenciados, técnicos y profesionales
- Función educativa:	Integrando estos medios audiovisuales al aula de clases, hacen que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea más asertivo y exitoso al cumplimiento de los objetivos propuestos. Mediante el uso del video y de herramientas tecnológicas, permite que los estudiantes tengan un aprendizaje más ameno y participativo. Igualmente, genera actitudes críticas frente a sus actividades y a las de sus compañeros.
- Objetivos:	Que los docentes se apropien y usen el computador como herramienta pedagógica e identifique sus partes principales Fomentar en los docentes la construcción de prácticas educativas con el apoyo de las TIC, que permitan adoptar estrategias que orienten a los estudiantes hacia el uso de las TIC contribuyendo a cambios positivos sobre su entorno
- Contenidos a desarrollar	El computador y sus partes (Presentación en PowerPoint como material interactivo) ¿Qué es el computador? Monitor Torre El Ratón y teclado
- Estructura del contenido y secuencia didáctica	- Se hará la presentación de un material interactivo del computador y sus partes. De esta manera se ilustrará cada parte y se hará una breve descripción. - Al finalizar el estudiante podrá realizar actividades como relacionar grupos, mapas interactivos, sopa de letras y crucigramas los cuales le permitirán evaluar el grado de aprendizaje.
- Descripción de los rasgos característicos del programa (tipo de material, tratamiento,…)	Fomentar el diseño y producción de medios audiovisuales a través del aprovechamiento de los medios tecnológicos puede revolucionar el ejercicio docente y ayudar a cambiar los paradigmas que tienen los docentes de las tecnologías y el uso de medios audiovisuales como el vídeo. De acuerdo a lo anterior, en cualquier comunidad de aprendizaje puede aportar beneficios tanto a estudiantes como a docentes, donde lo que se busca, es que se conviertan en fuente de conocimiento para educadores y estudiantes para el trabajo en aula. Así mismo, es una oportunidad para que las comunidades educativas actúen con propósito formativo usando vídeos educativos on y off line. Cuando los docentes convierten los medios audiovisuales en herramienta de trabajo y los incluyen dentro de sus planes de área, se va consolidando la unión entre el saber y la herramienta de aprendizaje, aspecto que se constituye en un factor favorable en los procesos formativos de docentes y estudiantes.

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